根据班级的主题墙开来进行了布置走廊 1走廊墙装饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品 2走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品 3在走廊上的圆柱，我们张贴关于植物的作品，比如我们老师可以事；教室墙面布置方面，教师与幼儿共同合作，根据年龄特点和主题活动，创设与教育相吻合的环境幼儿通过小组合作，参与班级吊饰彩圈的制作，增强团队协作精神在廊道门窗区域，开设植物角，幼儿亲手种植花草，进行养护，培养责任感和亲近自然的情感廊道窗户墙面则用幼儿作品装饰，展示幼儿的创意与成果区域创设；1A4卡纸彩色打印以下素材 2剪素材 3常用的A4纸打印以下素材并沿虚线剪开 4沿短边折，如 5折扇形 6用固体胶粘贴成圆 7用胶枪将素材粘在麻绳上 8上墙，完成六一吊饰GENERAL TITLE 声明本文来源网络，由园长幼师通服务平台我整理编辑，重在分享优秀教育理念，如有侵权请联系删除；8悬挂吊饰 二具体要求如下 1家长园地创设以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台 2主题环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣。

三吊饰设计 引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上 四盥洗室设计 小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片来引导幼儿掌握洗。

狂想曲夸张的狮子指挥家，穿华丽演出服的猪小姐，熊猫大提琴手，穿燕尾服的猴子钢琴手，有激情的马鼓手，中气十足的大象吹奏家，还有台下的动物观众 其他 装饰伴奏跳动的七彩音符以及各种音乐符号，五线谱，及演奏家们弹奏出来的美妙音乐班内吊饰抱着小音符或者数字的动物人物植物的头部造型；二树叶吊饰 树枝麻绳树叶等，教室门口挂一组这样的树叶吊饰，立马给班级带来秋色的氛围收集一些新鲜掉落的叶子，把叶柄留下，一颗星星要10根，筹备好了足够的叶柄就可以开工了制作很简单，还可以装饰一些小浆果和漂亮的叶子秋天星星可以挂起来作为吊饰，仔细一闻还带着大自然的清香呢还可以。

2每个区域要有相应的吊饰，这样可以对区域的划分起到一定的暗示作用如我们班在美工区吊了一些幼儿的手工作品在语言区吊了一些图画以及嘴巴和书的图片在数学区吊了一些数字等幼儿看到这些吊饰就明白这是什么区漂亮别致的吊饰还美化了活动室的环境 3用不同质地的铺设物地毯地板革榻榻米或改变。